VERSANT

1등급

150

응시자는 다양한 영어표현을 일관되고 쉽게 이해하며 말한다.
Student consistently and easily understands and produces a variety of English utterances.

2등급

140~145

응시자는 다양한 영어어휘들과 문장 구조를 이해하고 말한다.
Student can understand and produce a variety of words and structures in English.

3등급

130~135

응시자는 핵심적인 영어단어를 사용하여 많은 표현을 이해하고 말한다.
Student can understand and produce many kinds of utterances using core English vocabulary.

4등급

120~125

응시자는 기본적인 영어단어와 구문을 이해하고 표현한다.
Student can understand and produce basic words and structures in English.

5등급

110~115

응시자는 쉬운 단어와 기본적인 구조를 사용하여 짧은 표현을 이해하고 말한다.
Student can understand and produce short utterances using common words and basic structures in English.

150

Student consistently recognizes the core vocabulary of English.
응시자는 주요 영어어휘들을 일관되게 인식한다.

140~145

Student easily recognizes many English words.
응시자는 많은 영어단어들을 쉽게 인식한다.

120~135

Student recognizes the basic vocabulary of English.
응시자는 기본적인 영어어휘를 인식한다.

100~115

Student recognizes many basic English words.
응시자는 많은 기본적인 영어단어를 인식한다.

80~95

Student recognizes some basic English words.
응시자는 일부 기본적인 영어단어를 인식한다.

Student does not recognize most basic English words.
응시자는 대부분의 기본적인 영어단어를 인식하지 못한다.

150

Student consistently recognizes the core vocabulary of English.
응시자는 주요 영어어휘들을 일관되게 인식한다.

140~145

Student easily recognizes many English words.
응시자는 많은 영어단어들을 쉽게 인식한다.

120~135

Student recognizes the basic vocabulary of English.
응시자는 기본적인 영어어휘를 인식한다.

100~115

Student recognizes many basic English words.
응시자는 많은 기본적인 영어단어를 인식한다.

80~95

Student recognizes some basic English words.
응시자는 일부 기본적인 영어단어를 인식한다.

Student does not recognize most basic English words.
응시자는 대부분의 기본적인 영어단어를 인식하지 못한다.

140~150

Student consistently speaks sentences with good rhythm and timing.
응시자는 일관되게 좋은 리듬과 타이밍으로 문장을 말한다.

115~135

Student speaks sentences with acceptable rhythm and timing.
응시자는 적절한 리듬과 타이밍으로 문장을 말한다.

100~110

Student speaks most sentences slowly with irregular rhythm.
응시자는 대부분의 문장을 불규칙한 리듬으로 천천히 말한다.

85~95

Student speaks most sentences slowly in a hesitant manner.
응시자는 대부분의 문장을 주저하며 천천히 말한다.

75-80

Student generally speaks isolated words in a very slow manner.
응시자는 보통 느린 속도로 더듬더듬 말한다.

140-150

Student consistently speaks sentences that are clearly intelligible.
응시자는 일관되게 분명히 알아들을 수 있도록 발음한다

115-135

Student usually speaks sentences that are intelligible.
응시자는 보통 알아들을 수 있도록 발음한다.

100-110

Student speaks sentences that are usually intelligible, but with some listener effort.
응시자는 보통 알아들을 수 있도록 발음하지만 때때로 듣는 사람의 노력이 필요하다.

85-95

Student speaks sentences that are usually intelligible, but only with significant listener effort.
응시자는 보통 알아들을 수 있도록 발음하지만 듣는 사람이 신경써서 들어야 한다.

75-80

Student speaks sentences in which only some words are intelligible.
응시자는 몇몇 단어만 알아들을 수 있을 정도로 발음한다.

150

Student performance reflects consistent mastery of general English usage and sentence structure.
응시자의 말은 문장구조와 용법을 일관되게 이해하고 있음을 보여준다.

140~145

Student performance reflects some mastery of general English usage and sentence structure.
응시자의 말은 문장구조와 용법을 대체적으로 이해하고 있음을 보여준다.

120~135

Student performance reflects mastery of basic English usage and sentence structure.
응시자의 말은 기본적인 문장구조와 용법을 이해하고 있음을 보여준다.

100~115

Student performance reflects some mastery of basic English usage and sentence structure.
응시자의 말은 일부 문장구조와 용법을 이해하고 있음을 보여준다.

80~95

Student performance reflects limited mastery of basic English usage and sentence structure.
응시자의 말은 문장구조와 용법의 이해가 제한적임을 보여준다.

Student performance reflects no mastery of English usage and sentence structure.
응시자의 말은 문장구조와 용법을 거의 이해하지 못함을 보여준다.